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囚绿记全程教案

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囚绿记全程教案

1、简介:我们的世界是丰富多彩的。由于文化传统和民族习俗的差异,每种颜色都被人们赋予了不同的象征意义。红色象征着幸福、吉祥、革命和成功。黄色象征着富足、辉煌、财富和尊重。紫色象征着高贵、优雅、神秘和浪漫。白色象征纯洁和神圣,也象征恐怖和死亡。绿色呢?是绿植的颜色,是生命的赞歌。绿色是春天的象征,代表和平与希望。今天学《囚绿记》。在这篇课文中,“绿色”是什么意思?它的象征意义是什么?和作者格林是什么关系?他为什么要“狱青”?为什么文章的标题是“监狱绿”?这些都是我们要讨论的事情。

2、先看作者的介绍。我们已经预习了课文。“绿色”是全文描述的对象。笔者重点介绍的“绿色”和“监狱绿色”是其中的一个环节。请用“绿色”动宾结构梳理本文写作思路,划分文章层次结构。快乐绿(1-4)、欣赏绿(5-7)、囚徒绿(6-12)、释放绿(13)、怀孕绿(14)

3、这篇文章是一篇抒情散文。它的每一个层次都或隐或显地表达着某种感情、感受、感受。这种抒情因素伴随着场景的书写,贯穿文本。因此,需要认识到作者的情绪在不同段落中的不同表达。让我们在文中找出作者的情绪在各个环节中是如何变化的。

4、第一部分有没有表达作者情感因素的语句?我很开心,也很满足。我很高兴这片绿色的阴影.我瞥见了绿色的影子,感到了一种喜悦)。那么第一部分怎么概括作者的心情:喜悦呢?第二部分有哪些句子表达了作者的感受?想念,欢喜,快乐,想念,爱。哪个词用得最多?乔伊。第二?小姐。第三部分:这部分的情绪比较复杂。(学生阅读讨论)既有怜惜、怜悯、亲情、善良,也有自私、愤怒、执念。第四部分:珍惜祝福。第五部分:追忆。

5、作者的情感变化都是因为他对绿色的热爱,他对绿色的禁锢也是因为他想接近绿色。这种对绿色的热爱是文章感情的基调。那么作者为什么这么喜欢绿色呢?文中有哪些句子能启发我们思考?第五段:绿色是多么珍贵!这是生活,这是希望,这是安慰,这是幸福。人生长在大自然中,绿色是自然色。这是从绿色本身的角度。绿色是活力的象征,希望的象征,幸福的源泉。

6、那么从作者的主观角度来说,有什么道理吗?文中有没有什么陈述可以说明作者当时的情况?我厌倦了灰色的城市天空和黄色的沙漠平原;我在这座古城里孤独而陌生。那样的话,他需要精神上的陪伴,安慰,和他沟通。“既然语文课文分为喜欢绿、欣赏绿、保持绿、放绿、保持绿五个层次,为什么作者要把文章命名为《狱绿》?从主题来看,《狱绿》这一层最能表现出“绿”的性格特征,即执着追求自由的精神,即“永远向着阳光生长”,“永不屈服于黑暗”。从时代背景来看,当抗日战争在中国爆发,日本帝国主义大规模侵略我国领土的时候,中华民族迫切需要发扬常青藤精神和不屈服于外来压迫的勇气。从文章的内容方面看,监狱绿层最丰富,绿枝的人生变化和作者心情的起伏最复杂,表达方式也最多样,是文章中最重的。从结构上看,这部分是文本的转折点,叙事经历了跌宕起伏。如果只是写手喜欢绿色没有任何变化,那就平淡直白了。

7、在作者眼中,绿枝有什么性格特征?在文章的第七段,绿色的树枝是美丽的东西。它们伸出柔软的卷须,张开折叠的嫩叶,有纤细的叶脉,下雨时,它们发出啪嗒啪嗒的声音,翩翩起舞。它的绿影给人带来欢乐和满足,是大自然送给人的礼物。它也有脆弱的一面。一旦失去阳光,它就失去了绿色,变成柔和的绿色,变成黄色,树枝变得又细又细,像一个生病的孩子。太可爱了。它有着倔强执着的性格,尖尖总是朝向窗外;它永远向着太阳生长,是永不屈服于黑暗的“囚徒”。

8、这些性格特征是现实生活中绿枝的特征吗?不,这些特征既有现实的一面,也有作者想象和美化的一面。他们被拟人化了,作者把他们写成了人。

9、学习课文中对物体的描述:柔软的卷须,幼叶的细脉;动态:伸展、攀爬、放松啪嗒啪嗒的声音和跳舞;颜色(变化):变绿变老

10、那么对象是目的吗?没有,目的是什么?很抒情。一切景物词都是感伤词,写景物对象的目的是抒发感情。作者通过这个物体表达了什么样的感情?对绿色的热爱,对绿色的留恋。但这不是直接抒情诗,而是间接抒情诗,是一种情景交融的抒情方式。文章中有没有直接的抒情?哪一段是最集中的直接抒情?第五段(略),这是直接表达自己心意的方式。

11、第11段作者责怪心中的“魔念”没有放下绿枝。你认为这些神奇的想法指的是什么?幻思是指作者头脑中自私、偏执的心理。如果他脑子里有神奇的想法,他就会做出违背常理的事情。有些人甚至会犯罪。每个人的心里都可能有神奇的想法,我们必须不断克服,才能逐渐成长为一个纯粹的人。

12、成语“墨守成规”“勉励幼苗”的用法有什么特点?作者把“旱车辙”这个词压缩成“旱车辙”,用来修饰“鱼”,也隐含了“旱车辙,渴水扬桶”的典故。“促进幼苗生长”是贬义词,在这里作为褒义词,表达作者对常春藤生长的渴望。成语活用是指根据实际需要在成语原型的基础上进行的活用。比如“他真的是手脚并用在跳舞”(《记梁任公先生的一次演讲》),这是成语的拓展;“旁观者清”、“眼见为实”是成语的反向用法;目前广告中的“沉默的蚊子(气味)”(一种驱蚊广告)“随意洗澡(欲望)”(一种热水器广告)都是成语的变化。但随意使用成语会造成语言混乱,成语不宜误用。

13、课外练习:用拟人的手法描述一种植物,试着写出事物的特征。(100字左右)

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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